赵美琪接话道，“波士顿靠近海边，空气中有一丝咸味。而且漂亮国的城市规划和环保标准与我们不同，所以你会感觉到这种差异。”

李甜对新环境似乎也很好奇，虽然已经很晚了，但她仍然精神抖擞地在房间里爬来爬去，对一切新鲜事物都充满好奇。

“好了，都该休息了，”

李四看了看表，“明天还有重要的行程，需要保持精力充沛。”

第二天一早，时差问题让全家人都比预定时间早醒了。

李四利用这段时间帮李飞和刘浩最后检查了一下他们的项目材料和演示文稿。

“别紧张，”

李四鼓励两个小男孩，“你们的项目有创意、有价值，也做了充分准备。最重要的是享受这个交流的过程，学习新知识，结交新朋友。”

赵美琪帮李甜洗漱完毕，小家伙今天穿着一套可爱的中式服装，看起来既喜庆又有文化特色。

“你们觉得我这样穿合适吗？”

李飞有些不确定地指着自己的衣服——一件半正式的西装外套和休闲裤。

李四和赵美琪点点头：“非常合适，适合你这个年龄的小绅士。”

早餐后，一行人准时到达了Mit媒体实验室。

这座充满未来感的建筑令人印象深刻，透明的玻璃墙、开放的空间设计、随处可见的科技装置。

张教授亲自带领他们参观了实验室的主要区域，包括互动设计区、人工智能研究中心、教育技术实验室等。

每到一处，都有专业研究人员详细介绍他们的最新项目和研究成果。

“这里的工作原则是‘严肃的玩耍’，”

张教授解释道，“我们相信，真正的创新常常来自于对世界保持好奇心，并敢于像孩子一样提问和尝试。”

李飞和刘浩完全被这里的氛围吸引了，他们不停地提问，甚至试着用英语和研究人员交流。

虽然表达不够流利，但研究人员们都很耐心，有时还会用简单的中文回应，让孩子们感到备受尊重。

“爸爸，你看这个！”

李飞指着一个互动装置兴奋地叫道，“这是用传感器和投影技术创造的虚拟沙盘，可以模拟地形变化和水流效果。”

研究人员见李飞感兴趣，主动邀请他试一试。

在大家的鼓励下，李飞走上前，按照指导用手在沙子上创造了山峰和河谷，然后系统即时生成了逼真的地形图和水流模拟。

“太神奇了！”

李飞赞叹道，“这可以用来研究水土保持和防洪工程！”

研究人员赞许地点点头：“没错，这个系统已经被用于环境教育和城市规划。你很有洞察力，小朋友。”

参观结束后，张教授带领他们来到了交流会的主会场，这里已经聚集了来自世界各地的青少年创新团队，热闹非凡。

“欢迎来到第五届全球青少年科技创新交流会，”

主办方代表在台上致辞，“这里汇聚了来自20个国家和地区的100多个创新项目，代表了全球青少年最前沿的创新思维和技术实践。”